Prosjektet er en komparativ studie som involverer lærerstudenter fra tre nordiske land: Norge, Danmark og Island. Formålet med forskningsprosjektet er å utvikle kunnskap om lærerstudentenes forståelse av flerkulturell pedagogikk og å analysere hvor godt de er forberedte på å arbeide med flerkulturelle elever i fremtiden. Dessuten er det viktig å finne ut om lærerstudentene betrakter flerkulturell pedagogikk som et funksjonelt verktøy til god undervisningspraksis, eller om de anser det som en utopi, som nesten er umulig å iverksette.
Flerkulturell pedagogikk: En utopi eller et funksjonelt verktøy til god undervisningspraksis?
LATEST NEWS
-
Menningarmiðaðar kennsluaðferðir: Reynsla íslenskra kennaranema
*ENGLISH BELOW* Sæl öll! Netla – Veftímarit um uppeldi og menntun hefur nýlega birt greinina mína sem kannar viðhorf íslenskra kennaranema til menningarmiðaðra kennsluaðferða, sem og fræðilega og verklega þekkingu… Click here to read more
-
Family-school cooperation in multicultural schools: A missing piece in teacher education in Norway
I am excited to share my recent publication in Pedagogy, Culture & Society. The article, titled Family-school cooperation in multicultural schools: A missing piece in teacher education in Norway, was… Click here to read more
-
Sustaining the ethos of togetherness in multicultural schools in Denmark
Today, Scandinavian Journal of Educational Research published my article titled Sustaining the Ethos of Togetherness in Multicultural Schools in Denmark: Student teachers’ reflections and experiences. The data were derived from… Click here to read more
-
Vind, hav, sol og læreruddannelseskonference!
I have recently returned from the biannual Nordisk læreruddannelseskonference [Nordic Conference on Teacher Education], hosted this year by University College SYD in Esbjerg, Denmark. Researchers from across all Nordic countries… Click here to read more
-
But life goes on: Drama classes, Ukrainian refugees, and Icelandic language learning
I am pleased to announce the publication of an article titled But life goes on: Drama classes, Ukrainian refugees, and Icelandic language learning in Literacy, the official journal of the… Click here to read more
Artëm Ingmar Benediktsson 