Projektet er et komparativt studie, der involverer lærerstuderende fra tre nordiske lande: Danmark, Island og Norge. Formålet med forskningsprojektet er at udvikle viden om lærerstuderendes forståelse af multikulturel pædagogik og analysere, hvor godt de er forberedte til at arbejde med flerkulturelle elever efter endt uddannelse. Desuden er det vigtigt at finde ud af, om lærerstuderende betragter multikulturel pædagogik som et funktionelt værktøj til god undervisningspraksis, eller om de betragter det som en utopi, der næsten er umuligt at iværksætte.
Multikulturel pædagogik: En utopi eller et funktionelt værktøj til fremgangsrig undervisningspraksis?
LATEST NEWS
-
Menningarmiðaðar kennsluaðferðir: Reynsla íslenskra kennaranema
*ENGLISH BELOW* Sæl öll! Netla – Veftímarit um uppeldi og menntun hefur nýlega birt greinina mína sem kannar viðhorf íslenskra kennaranema til menningarmiðaðra kennsluaðferða, sem og fræðilega og verklega þekkingu… Click here to read more
-
Family-school cooperation in multicultural schools: A missing piece in teacher education in Norway
I am excited to share my recent publication in Pedagogy, Culture & Society. The article, titled Family-school cooperation in multicultural schools: A missing piece in teacher education in Norway, was… Click here to read more
-
Sustaining the ethos of togetherness in multicultural schools in Denmark
Today, Scandinavian Journal of Educational Research published my article titled Sustaining the Ethos of Togetherness in Multicultural Schools in Denmark: Student teachers’ reflections and experiences. The data were derived from… Click here to read more
-
Vind, hav, sol og læreruddannelseskonference!
I have recently returned from the biannual Nordisk læreruddannelseskonference [Nordic Conference on Teacher Education], hosted this year by University College SYD in Esbjerg, Denmark. Researchers from across all Nordic countries… Click here to read more
-
But life goes on: Drama classes, Ukrainian refugees, and Icelandic language learning
I am pleased to announce the publication of an article titled But life goes on: Drama classes, Ukrainian refugees, and Icelandic language learning in Literacy, the official journal of the… Click here to read more
Artëm Ingmar Benediktsson 