Prosjektet er en komparativ studie som involverer lærerstudenter fra tre nordiske land: Norge, Danmark og Island. Formålet med forskningsprosjektet er å utvikle kunnskap om lærerstudentenes forståelse av flerkulturell pedagogikk og å analysere hvor godt de er forberedte på å arbeide med flerkulturelle elever i fremtiden. Dessuten er det viktig å finne ut om lærerstudentene betrakter flerkulturell pedagogikk som et funksjonelt verktøy til god undervisningspraksis, eller om de anser det som en utopi, som nesten er umulig å iverksette.
Flerkulturell pedagogikk: En utopi eller et funksjonelt verktøy til god undervisningspraksis?
LATEST NEWS
-
Paradox of inclusion
Hello everyone! I hope you’re enjoying the summer. I am happy to share that Pedagogy, Culture & Society has recently published an article that I co‑authored with Olena Iamroz. The… Click here to read more
-
“She said that I was a pattern-breaker”: Career aspirations and challenges for students of a transnational background in teacher education in Denmark
Hello everyone! The McGill Journal of Education has recently published a special issue titled “Teacher Education in the Neoliberal and Neoconservative North.” I contributed an article to this issue. My… Click here to read more
-
Fra teori til praksis: Lærerstudenters møte med språklig mangfold i norsk grunnskole
*ENGLISH BELOW* Jeg har gleden av å dele min nyeste artikkel, skrevet sammen med min kollega og venn Marianne Eek, førsteamanuensis ved Universitetet i Innlandet. Artikkelen heter Fra teori til… Click here to read more
-
Between asset and deficit, a proxy to race and existing in the other
Hello everyone! I hope you are doing well during the busy start of the new academic year. I am proud to share my latest publication, co-authored with my colleague and… Click here to read more
-
Navigating the everydayness of raciolinguistic ideologies as a minoritized language teacher in Iceland
Hello everyone! I hope you are having a pleasant summer and taking the opportunity to recharge before the upcoming academic year. I am pleased to share my latest publication, co-authored… Click here to read more
Artëm Ingmar Benediktsson 